IRSCA GIFTED EDUCATION (Supradotati.ro) - Adunarea Parlamentara a Consiliului Europei

Adunarea Parlamentara a Consiliului Europei

Sesiunea 1994

Recomandarea 1248 (1994) privitoare la educatia copiilor supradotati

1. Adunarea reafirma ca educatia este un drept fundamental al fiintei umane si ca aceasta trebuie sa fie, in masura posibilului, adecvata fiecarui individ.

2. Daca din ratiuni practice, sunt necesare sisteme de invatamant care sa asigure o educatie satisfacatoare majoritatii copiilor, vor fi intotdeauna si copii cu nevoi particulare pentru care trebuie luate masuri speciale. Copii supradotati figureaza printre acestia.

3. Copiii supradotati trebuie sa beneficieze de contitii de invatamant adecvate, care sa le permita sa-si puna pe deplin in valoare posibilitatile, in propriul lor interes si in cel al societatii. Nici o tara nu-si poate permite sa iroseasca talentele, ceea ce ar insemna risipirea resurselor umane prin neidentificarea la timp a potentialelor intelectuale. Pentru aceasta vor fi necesare instrumente potrivite.

4. Aportul unei educatii speciale nu trebuie, totodata, in nici un mod, sa privilegieze un grup de copii in detrimentul altora.

5. In consecinta, Adunarea recomanda Comitetului de Ministri, sa ceara autoritatilor competente ale Statelor semnatare a Conventiei culturale europene, sa tina cont de urmatoarele consideratii in politicile lor de educatie:

legislatia trebuie sa recunoasca si sa respecte diferentele individuale. Elevii supradotati, ca si altii, au nevoie de contidii de invatamant adaptate care sa le permita sa-si dezvolte pe deplin posibilitatile lor.
cererea fundamentala asupra notiunilor de "dotare" si "talent" si cercetare aplicata, de exemplu pentru ameliorarea procedurilor de identificare, trebuie sa fie dezvoltate in mod paralel/ Cercetarea privind "mecanismele succesului" poate sa ajute la combaterea esecului scolar.
pana atunci programele de fromare continua a profesorilor trebuie sa prevada strategii de identificare a copiilor care au capacitati deosebite sau un talent special. Toti cei care se ocupa de copii (profesori, parinti, medici, asistenti sociali, Ministerul Educatiei Nationale, etc.) vor trebui sa dispuna de informatii despre copiii supradotati;
prevederile in favoarea copiilor supradotati intr-un anumit domeniu trebuie, de preferinta, sa fie puse in practica in cadrul sistemului scolar normal. incepand cu nivelul prescolar. Programele flexibile, sporirea posibilitatilor de mobilitate, materialele suplimentare pentru imbogatirea cursurilor , auxiliarele audiovizuale si un stil de predare adaptat la o pedagogie a proiectului sunt mijloace si tehnici care vor permite favorizarea dezvoltarii tuturor copiilor, fie ca sunt supradotati sau nu, si identificarea nevoilor lor speciale cat mai de timpuriu posibil.
trebuie actionat ca sistemul scolar normal sa fie suficient de suplu pentru a putea sa raspunda nevoilor celor care obtin rezultate exceptionale sau elevilor talentati;
toate prevederile speciale in favoarea elevilor foarte dotati sau talentati trebuie luate cu discernamant, pentru a evita riscul inerent de a eticheta elevii, cu toate consecintele negative pe care aceasta le comporta pentru societate;

6. Este necesar a se detalia notiunea de "dotare" printr-o definitie operationala acceptata si comprehensibila in diferite limbi. In consecinta, Adunarea recomanda, de asemenea, Comitetului de Ministri sa aiba in vedere crearea, in acest scop, a unui comitet ad hoc care sa cuprinda psihologi, sociologi si specialisti din diferite domenii ale invatamantului.

Discutata si adoptata in Adunarea din 7 octombrie 1994 (a 31-a sedinta, vezi Doc. 7140, raportul comisiei de cultura si educatie, raportor: M.Hdjidemetriou).